Teoria rozwiązywania innowacyjnych zadań w pracy z uczniem klas I-III szkoły podstawowej

Kraków 2013, wydanie 1, format 160 x 230, objętość 210 str, oprawa miękkaIrena Stańczak podjęła się opracowania zagadnienia wzbogacania teorii i praktyki edukacji wczesnoszkolnej ? szczególnie w sferze rozwijania aktywności poznawczej, samodzielności poznawczej i twórczości uczniów klas początkowych ? przez wykorzystywanie Teorii Rozwiązywania Innowacyjnych Zadań (TRIZ). Ten zakres dydaktyki wczesnoszkolnej, oparty na idei podmiotowości,...