Kontekst społeczny w późnym dzieciństwie a rola ucznia

Kraków 2009,  wyd. 1, format 165 x 235, objętość 244 str., oprawa miękkaKsiążka ta próbuje odpowiedzieć na pytanie, w jaki sposób wybrane elementy kontekstu społecznego wpływają na realizowanie przez dziecko nowych zadań. Inicjuje ją przegląd zagadnień związanych z charakterystyką dziecka w późnym dzieciństwie: jego emocjami, kształtującym się obrazem własnej osoby oraz typową aktywnością.Analizie poddano rolę dorosłych i ich formy...