Zrównoważanie i uspójnianie struktur poznawczych i obrazowania językowego w procesie kształcenia

Kraków 2002, wydanie 1, format 165 x 235, objętość 216 str., oprawa miękka Podjęta w książce problematyka ukazuje odmienne spojrzenie na edukację i proces kształcenia dziecka wczesnoszkolnego. Może ona stanowić swego rodzaju alternatywę edukacyjną. Na jej treść składa się sześć rozdziałów obejmujących w pierwszej części przegląd różnych koncepcji dotyczących struktur poznawczych i ich znaczenia w edukacji wczesnoszkolnej, a w drugiej założenia i...